Peningkatan Hasil Belajar Aktivitas fisik PadaMasa Covid-19 Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Siswa Kelas Xi SMA Muhammadiyah Kabanjahetahun Ajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Aktivitas Fisik Masa
Covid-19 melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada Siswa Kelas
XI SMA Muhammadiyah Kabanjahe Tahun Ajaran 2019/2020. Pelaksanaan penelitian
dilakukan melalui pembelajaran dalam jaringan materi aktivitas fisik pada masa pademi
corona virus desease 2019 atau di kenal Covid-19. Materi yang disampaikan guru dilakukan
melalui aplikasi zoom dengan memberikan penjelasan terhadap materi aktivitas fisik. Materi
aktivitas fisik terdapat pada buku paket siswa sehingga capaian pembelajaran harus dapat
dicapai berdasarkan pedoman bukuPJOK.
Penelitian ini menggunakan metode action research class dengan penerapan 1 siklus.
Sampel yang digunakan adalah siswa Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah Kabanjahe
berjumlah 31 orang. Data penelitian yang diperoleh pada kegiatan penelitian adalah hasil
penilaian mulai dari pertemuan 1 (satu) hingga pertemuan 2 (dua).
Hasil analisis data diperoleh derdasarkan data penelitian diketahui bahwa siswa kelas XI
dengan jumlah 31 orang dan menjadi subjek penelitian diperoleh data 4 orang siswa (12,9%)
memiliki ketuntasan belajar dan 27 orang siswa (87,1%) siswa belum memiliki tuntas
belajar. Pelaksanan penelitian tindakan kelas pada siklus I diperoleh data 29 orang siswa
(93,5%) tuntas belajar dan 2 orang (6,5%) belum tuntasbelajar.
Simpulan dalam penelitian ini adalah peningkatan terjadi dengan menggunakan satu siklus
diantaranya siklus memiliki persentase kelulusan klasikal siswa melampaui KKM adalah
93,5% dengan rata-rata nilai 80,6, dan memiliki persentase kelulusan klasikal siswa
melampaui KKM 75 dengan nilai rata-rata 80,6. Keberhasilan pembelajaran ditinjau dari
perbandingan standar kelulusan klasikal pembelajaran PJOK yang telah ditentukan sekolah
dengan capaian pembelajaran yang dilakukan melalui pengukuran hasil belajar, sehingga
hasil penelitian tindakan kelas (PTK) memiliki peningkatan yang signifikan.. Disarankan
penerapan pembelajaran dilakukan secara variasi dan inovatif secara terus-menerus untuk
menciptakan suasana pembelajaran yang efektif walau pada masaCovid-19