Dampak Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Minat Belajar Bola Voli pada Siswa SMP Negeri 21 Samarinda
Downloads
Penelitian ini bertujuan mengetahui dampak penggunaan media Augmented Reality (AR) terhadap minat belajar bola voli siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group. Sampel berjumlah 64 siswa, yaitu kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan VIII B sebagai kelompok kontrol, yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar yang mencakup indikator perasaan senang, keterlibatan, ketertarikan, dan perhatian. Persentase minat belajar kelompok eksperimen meningkat dari 37,76% menjadi 82,38%, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 36,50% menjadi 58,85%. Uji Independent Samples t-test pada skor posttest menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (t = -16,170; df = 62; p < 0,001). Secara deskriptif, hasil kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Temuan ini mendukung penggunaan AR sebagai alternatif media pembelajaran bola voli, dengan catatan bahwa pengujian tersebut membandingkan skor posttest, bukan secara langsung menguji selisih peningkatan pretest-posttest.
Downloads
Alfitriani, N., Maula, W. A., & Hadiapurwa, A. (2021). Penggunaan media Augmented Reality dalam pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan, 38(1), 30–38.
Anisyah, S., Imlessh, M. M. M., Kusumaningrum, S., Haryati, N. S., & Santoso, J. T. B. (2024). Augmented reality: Interactive and fun learning media to improve student learning outcomes. Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2), 129–139. https://doi.org/10.21831/jk.v8i2.70167
Dina, R., Mardiani, M., Jannah, N., & Winata, P. (2025). Prinsip dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1.344
Elisa, E., Sari, P. I., Mahzum, E., Herliana, F., Saputri, M., & Kaffi, M. N. (2025). Augmented Reality Media on Student’s Interest in Learning at SMP Negeri 2 Kuta Baro. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 13(3), 737–747. https://doi.org/10.24815/jpsi.v13i3.44773
Hasanah Lubis, L., Febriani, B., Fitra Yana, R., Azhar, A., & Darajat, M. (2023). The use of learning media and its effect on improving the quality of student learning outcomes. International Journal of Education, Social Studies, and Management (IJESSM), 3(2), 7–14. https://doi.org/10.52121/ijessm.v3i2.148
Maguil, C. J. M., & Ismawan Prasetia Devi. (2020). A New trend in understanding students’ interest in learning science: microetnography. Integrated Science Education Journal, 1(2), 62–66. https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.72
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a
Ridha, Zaini, Solina. (2022). Belajar, M., Dalam, M., & Daring, K. (2022). (Journal Research and Education Studies). 2(1), 41–48.
Setiawan, A. H., & Dani, H. (2021). Studi terhadap media Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 7(1), 1–5.
Sinaga, D. Y., Simangunsong, R. Y., Simajuntak, A., Sinaga, F., Sinaga, Y. P., Hutagalung, W., Simbolon, U. G., Sitindaon, L. M., & Maharani, N. (2025). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5430
Tanita Anggun Saputri, & Tika Sari. (2025). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 76/IX Mendalo Darat. Morfologi?: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(5), 298–308. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i5.2335
Ummah, A. C., Narsan, V. O., & Utami, R. K. (2024). The effect of remedial learning using Augmented Reality media on student learning interest in cell material. SEJ (Science Education Journal), 8(1), 77–91. https://doi.org/10.21070/sej.v8i1.1661
Yusup, A. H., Azizah, A., & Rejeki, E. S. (2023). Literature review: Peran media pembelajaran berbasis Augmented Reality dalam media sosial. 3(5). https://doi.org/10.59818/jpi.v3i5.575
Zahara, Y., Mahmuzah, R., Sinaga, N. A., & Ningtiyas, F. A. (2025). Penerapan Augmented Reality Sebagai Inovasi Media Ajar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 5, 485–494.
Copyright (c) 2026 Dhimas Wicaksono, Hendry Ismawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis bersedia memberikan hak atas publikasinya di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International. Sehingga memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas karya penulis dan publikasi dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk mengirim karya mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusi atau website mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran produktif, serta sebelumnya dan kutipan yang lebih besar dari karya yang diterbitkan.
