Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Penguasaan Konsep Materi Menemukan Informasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 39 Pontianak Utara
Downloads
Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap penguasaan konsep materi menemukan informasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 39 Pontianak Utara. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Quasi-Ekspremental Design dengan jenis one group pre test-post test design. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas IV yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian ini adalah seluruh populasi (menggunakan sampel jenuh). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengukuran dan alat pengumpulan adalah tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Berdasarkan analisis data diperoleh rata-rata tes akhir kelas eksperimen dan kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan non-parametric Mann-Whitney diperoleh nilai signifikasi 0,003 lebih kecil dari 0,05 maka Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap penguasaan konsep pembelajaran bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil perhitungan Effect size (ES) diperoleh ES=3,223 yang termasuk dalam kriteria tinggi (>0,8). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran wordwall memberikan pengaruh positif terhadap penguasaan konsep pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 39 Pontianak Utara.
Downloads
Abdullah, R. (2016). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. In Lantanida Journal (Vol. 4, Issue 1).
Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Dwi Elviya, D., & Sukartiningsih, W. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar Di Sdn Lakarsantri I/472 Surabaya.
Hasan, M., Milawati, Mp., Darodjat, Mp., & DrTuti Khairani Harahap, Ma. (2021). Makna Peran Media Dalam Komunikasi dan Pembelajaran ?i MEDIA PEMBELAJARAN.
Herta, N., Chairun Nupus, B., Sanggarwati, R., & Yudha Setiawan, T. (2023). Seminar Nasional Paedagoria Pemanfaatan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ummat, 3, 527–532. https://Wordwall.net/
Julen, E. F. D., Wijoyo, S. H., & Rahman, K. (2025). Pengaruh penggunaan Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 12 Malang pada mata pelajaran informatika. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 9(2).
Khairunnisa, K., Sari, F. F., Anggelena, M., Agustika, D., & Nursa’adah, E. (2022). Penggunaan effect size sebagai mediasi dalam koreksi efek suatu penelitian. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 5(2), 138–151. https://doi.org/10.31539/judika.v5i2.4802
Lestari, D., Asbari, M., & Yani, E. E. (2023). Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan. Journal Of Information Systems And Management, 02(05). https://lipi.go.id/id/
Miranda, N., Yuanita, R., & Eka Wahyuningsih. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi sistem pencernaan manusia di SDN 9 Mentok. JBES: Journal Basic Education Skills, 3(2), 123–129.
Pasaribu, B., Ahman, A., Muhtadi, H. F., Diba, S. F., Anggara, N., & Kanti, W. (2024). Kesalahan umum dalam analisis data: Data normal dan tidak normal. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2413–2418.
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Abdi Laksana Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online WordWall. www.Wordwall.net
Sahir, S. (2021). Metodologi Penelitian. Jogjakarta : PENERBIT KBM INDONESIA
Sari, P., & Gautama, M. I. (2022). Faktor Kegagalan Pengembangan Media Pembelajaran Guru Sosiologi di SMAN 15 Padang. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 78–83. https://doi.org/10.24036/nara.v1i1.8
Sihombing, Y., Haloho, B., & Napitu, U. (2023). Problematika Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2). http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Edustream?: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48.
Sumaryamti, S. (2023). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 4(1), 47–55. https://doi.org/10.36418/jist.v4i1.564
Teófilo de Sousa, R., Ferreira de Azevedo, I., & Régis Vieira Alves, F. (2022). A gamificação com a plataforma Wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de Las Ciencias, 18(1), 53–66. https://doi.org/10.14483/23464712.18027
Wahyuni, A. P., Reyhan, A., Purba, A., & Rangkuti, H. F. (2022). IBTIDA’IY?: Jurnal Prodi PGMI. https://doi.org/10.31764
Copyright (c) 2026 Lia Yunita, Rio Pranata, Ariyani Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
