Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Macromedia Flash Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Kota

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V A Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Kota melalui penggunaan media pembelajaran Macromedia Flash. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan kurangnya ketertarikan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga berdampak pada belum tercapainya ketuntasan belajar secara klasikal. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dokumentasi, dan angket respon siswa. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar serta respon siswa terhadap penggunaan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Macromedia Flash dapat meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus berikutnya hingga mencapai ketuntasan klasikal sesuai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Selain itu, respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan Macromedia Flash sangat baik, ditunjukkan dengan meningkatnya keaktifan, perhatian, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Macromedia Flash dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Kota serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.