Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kata (Flashcard) Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas IA Sekolah Dasar Negeri 50 Pontianak Barat
Downloads
Kemampuan membaca permulaan siswa kelas IA Sekolah Dasar Negeri 50 Pontianak Barat masih rendah, khususnya pada siswa yang belum mampu mengenal huruf, membaca suku kata, merangkai suku kata menjadi kata, membaca kata dan membaca kalimat sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa setelah penggunaan media kartu kata ( flashcard ), indikator ketercapaian membaca, serta tanggapan siswa terhadap media kartu kata ( flashcard ). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian berisi enam siswa kelas IA yang mengalami kesulitan membaca. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata ( flashcard ) mampu meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa secara bertahap mulai dari mengenal bunyi huruf hingga membaca kalimat sederhana. Indikator ketercapaian menunjukkan bahwa sebagian besar indikator dapat dicapai dalam waktu singkat. Selain itu, siswa memberikan tanggapan positif karena media menarik, mudah dipahami, dan menyenangkan. Dengan demikian, media kartu kata ( flashcard ) efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar.
Downloads
Buton, U. M. (2020). Jurnal basicedu. 4(1), 70–79.
Fatmasari, I., Pratiwi, I., & Indriani, F. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Melalui Media Kartu Kata pada Siswa Kelas I SD Muhammadiyah Sunten. Seminar Nasional Pengenalan Lapangan Persekolahan UAD, 942–949.
Nasser, A. A., Arifudin, O., Barlian, U. C., & Sauri, S. (2021). Sistem Penerimaan Siswa Baru Berbasis Web Dalam Meningkatkan Mutu Siswa Di Era Pandemi. Biormatika?: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 100–109. https://doi.org/10.35569/biormatika.v7i1.965
Okdiansyah, O., Satria, T. G., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3), 148–154. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i3.1183
Safitri, W., Nurhayati, & Afrizawati. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas II Di SDI Integral Luqman Al Hakim 02 Batam. Jurnal AS-SAID, 1(2), 2774–4175.
Sentono, D. I. D. (2022). Meningkatkan minat baca pada anak usia sekolah melalui gerakan literasi rumah baca di dusun sentono. 1, 13–26.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.)). Penerbit Alfabeta, Bandung.
Sundari, E. (2024). Faktor Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Syarqawi, A., Fahira, A., Khalid, H. I., & Kharismaylinda, J. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 2148–2153.
Wiedarti, P., & Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2018). Desain induk gerakan literasi sekolah.
Copyright (c) 2026 Maria Okta Veni, Venny Karolina, Rio Pranata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
